ESCOLES
QUI SOM?
Maigla educació és una empresa de nova generació creada per donar resposta a les necessitats tant dels Centres Educatius com de les AMPAS, en l’àrea d’activitats extraescolars (serveis esportius, de lleure i formació), oferint recursos d’educadors/monitors i mestres per a qualsevol tasca que es pugui necessitar en un centre educatiu.
Som una empresa, creada per potenciar el desenvolupament de les possibles activitats extraescolars que puguin dur-se a terme dintre de l’àmbit escolar. Els nostres serveis tenen una clara finalitat Lúdico-Educativa.
COM HO FEM?
Per assolir el nostre compromís, Maigla educació compta amb un equip format per un conjunt de professionals del món de l’educació i la cultura: Directors en el lleure, Mestres, pedagogs, educadors socials, tècnics culturals i tècnics d’esport, que treballen des de la il·lusió per la transmissió i potenciació d’actituds, valors, habilitats i destreses, tant físiques com psíquiques.
A més de comptar també amb un monitoratge qualificat, titulat i amb el valor afegit d’haver-se format en l’àmbit del Lleure Infantil i juvenil, així com educadors/monitors especialitzats en diferents àmbits com les arts plàstiques, els esports, expressió corporal i dansa.
Aquests professionals estan sempre coordinats pel nostre departament de formació, fet que dóna una garantia d’organització, coordinació i comunicació entre l’escola-Ampa, monitors i pares.
El nostre propòsit és oferir als Centres Educatius i AMPAS un servei de qualitat amb professionals de l’entorn, intentant torbar solucions a les mancances de l’àmbit d’actuació.
COM TREBALLEM?
Des de Maigla Educació treballem linealment amb el professorat del centre seguint així el seu pla d’ensenyament, complementat o reforçant aquells aspectes en els quals per manca de temps, no es poden realitzar durant el curs amb la profunditat o cura estimada.
Els principis bàsics en els que es basa Maigla Educació són;
- Potenciar al màxim la qualitat dels nostres serveis, assegurant complir amb uns requisits i expectatives.
- Confidència i confiança, establint una comunicació fluïda amb els nostres clients.
- Responsabilitat i revisió del servei durant el procés.
- Compromís de millora contínua, per obtenir dia a dia els nostres objectius.
Maigla Educació Garanteix:
- Substitucions del monitoratge
- Atenció personalitzada
- Servei exclusiu
- Resposta àgil
- Equip motivat
- Proximitat
- Millora de rendiment de l’alumnat
- Confecció i entrega de la memòria tècnica de l’activitat en acabar la mateixa
- Qualitat, seguretat i competitivitat del servei i del centre contractant
- Experiència
QUÈ FEM?
ACTIVITATS
Els tallers permeten oferir a l’educand activitats que l’ajudin a construir progressivament la seva personalitat, a descobrir i desenvolupar les seves aptituds específiques. És per aquest motiu que pretenem que els nostres tallers estimulin i posin en joc tots els aspectes de la personalitat dels nois/es. L’existència i la importància dels tallers queda justificada pel fet que és durant les edats més primeres, a nivell evolutiu quan resulta més necessari i imprescindible el coneixement del seu propi cos. Alhora no podem oblidar els aspectes referents a edats més avançades.
Així proposem realitzar diversos tallers que varien el seu contingut per tal d’adaptar-se a les edats dels infants i joves.
La diversitat de tallers que oferim és molt ampli i quedaria emmarcat pels següents conceptes:
- TALLERS LÚDICO-CULTURALS: Informàtica per a nens/es, joves i per a pares/mares i avis/àvies; Pre-tecnologia; Idiomes.
- TALLERS LÚDICO-ESPORTIUS: Esports en general; Expressió corporal, taller de pintura i dibuix, tallers de creativitat, escola esportiva i balls de saló per a infants i joves i per a mares/pares i avis/àvies entre d'altres.
- TALLERS MUSICALS: Piano (si l'Escola compte amb aquest recurs); Solfeig; Percussió entre d'altres.
- TALLERS RELACIONATS AMB EL MEDI AMBIENT: Reciclatge de materials papers, plàstics i vidres; Prevenció i bona utilització del medi entre d'altres.
- TALLERS D’ESTUDI/REFORÇ: Ajut de reforç: individual o en grup.
